Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Reconocen que tienen derechos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: derechos de niñas y niños.


• Exposición de los derechos fundamentales de los niños.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Elaboración de un cartel con los derechos de los niños.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de los derechos de los niños.


• Actividad práctica: Realización de una dramatización sobre el respeto a los derechos de los niños.


• Análisis y discusión grupal de los diferentes puntos de vista de los personajes en la dramatización.

Sesión 4 (45 minutos)

• Revisión de los derechos de los niños.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural colectivo con dibujos que representen los diferentes derechos de los niños.


• Debate y reflexión grupal sobre cómo podemos promover y proteger los derechos de los niños en nuestro entorno.

Sesión 5 (45 minutos)

• Repaso final de los derechos de los niños.


• Actividad práctica: Realización de una obra de teatro corta s