Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por emociones, estados de ánimo y sentimientos? ¿Cómo crees que influyen en nuestras relaciones afectivas?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Dinámica grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y clasificar diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán sobre situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y sentimientos, y cómo influyeron en sus decisiones.

Cierre:

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones y aprendizajes sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre ejemplos de relaciones afectivas inclusivas y equitativas en la vida real.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus investigaciones sobre relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Desarrollo:

• Actividad en pare