Comprensión y producción de textos expositivos en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos en comunidad

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la estructura de los textos expositivos y identificar los elementos del problema-solución.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


2. Presentar a los alumnos un texto expositivo sobre un problema real en la comunidad y su solución.


3. Leer en voz alta el texto, resaltando los elementos del problema-solución.


4. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.


5. En grupos, los alumnos identificarán otros ejemplos de textos expositivos con problemas y soluciones.


6. Presentar los ejemplos en clase y discutir en qué se parecen y en qué se diferencian del texto inicial.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender la estructura de los textos expositivos y identificar los elementos de comparación-contraste.

Actividades:

1. Recordar la estructura de los textos expositivos y los elementos del problema-solución.


2. Presentar a los alumnos un texto expositivo que presente una comparación-contraste entre dos situaciones o fenómenos.


3. Leer en voz alta el texto, resaltando los elementos de comparación-contraste.


4. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.


5. En grupos, los alumnos buscarán ejemplos de textos expositivos con comparaciones y contrastes.


6. Presentar los ejemplos en clas