Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Dificultades en la realización de transcripciones, dictados y redacción de textos propios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Contextos sociales, naturales y territoriales.


• Actividad introductoria: Los alumnos formarán equipos y analizarán imágenes de diferentes contextos (ciudad, campo, montaña, etc.) y discutirán en qué se diferencian.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deberán identificar las dificultades que enfrentan al realizar transcripciones, dictados y redacción de textos propios en diferentes contextos.


• Formulación de preguntas disparadoras: ¿Qué dificultades encuentran al realizar transcripciones, dictados y redacción de textos en diferentes contextos? ¿Cómo podríamos superar estas dificultades?

Sesión 2:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y recopilar información sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.


• Se animará a los alumnos a utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada equipo presentará sus hallazgos y discutirá las similitudes y diferencias entre los contextos estudiados.

Sesión 3:

• Los alumnos formarán nuevos equipos y se les asignará un contexto específico para analizar y estudiar más a