Cuidado de la salud personal y colectiva

Mariana Thomas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática a trabajar: cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué significa cuidar la salud y qué acciones creen que son importantes para lograrlo.

  • Explicar el problema identificado de los estudiantes que llegan tarde a la escuela y cómo afecta su salud y aprendizaje.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Actividad física en el aula.



    • Realizar una actividad física en el aula que involucre a todos los estudiantes, como bailes o ejercicios de estiramiento.

    • Explicar la importancia de la actividad física para mantener una buena salud y cómo puede ayudar a mejorar el rendimiento escolar.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias con la actividad física.



  • Actividad 2: Alimentación saludable.



    • Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables.

    • Pedir a los estudiantes que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

    • Explicar los beneficios de una alimentación saludable para el cuidado de la salud.

    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes preparen un snack saludable para compartir con sus compañeros.




Cierre (10 minutos):



  • Actividad 3: Hábitos de higiene personal y limpieza.

    • Promover una discusión sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza.