Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Erandeny Netza
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:


Objetivo: Explorar las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre los materiales y objetos que los niños utilizan en su vida diaria.

  • Preguntas:

    • ¿Qué objetos conocen?

    • ¿De qué están hechos?

    • ¿Cómo se comportan esos objetos?





  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes materiales y objetos.

  • Invitar a los niños a explorar los materiales y observar sus características.

  • Realizar diferentes actividades artísticas utilizando los materiales (modelar, construir, dibujar, colorear o pintar).

  • Observación y registro de las características y comportamiento de los materiales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Conversación sobre lo observado y las características de los materiales.

  • Reflexión sobre cómo se pueden combinar los recursos artísticos con diferentes materiales.

  • Resumen de lo aprendido y anuncio de la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender cómo se transforman los elementos de la naturaleza para crear materiales como papel, ropa, alimentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y las características de los materiales explorados.

  • Conversación sobre los elementos de la naturaleza y cómo se transforman en diferentes materiales.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y ejemplos de cómo se transforman elementos de la naturaleza en materiales (papel, ropa, alimentos).

  • Discusión sobre los procesos de transformación y su importancia en nuestra vida diaria.