Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia

Rocio Enriquez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia


Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Objetivo PDA: Reconoce que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se garantiza el derecho a vivir con igualdad y dignidad, así como a expresar prácticas culturales y lingüísticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y a respetar y valorar las prácticas de diversos grupos y personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problematización



  • Presentar el tema de la clase a los alumnos, explicando brevemente qué es la composición sociocultural de México y su importancia.

  • Plantear el problema de la migración: ¿Cómo afecta la migración a la composición sociocultural de México y a la convivencia entre los diferentes grupos y comunidades?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben y piensan acerca de la migración y su impacto en la sociedad.

  • Registrar las ideas principales en un mapa conceptual en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y análisis de la composición sociocultural



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo o comunidad específica para investigar (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes).

  • Proporcionarles recursos como libros, internet, y otros materiale