Introducción al concepto de tiempo

Jovani Barrios
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Medición del tiempo"


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (45 minutos)



  • Presentación del tema: Medición del tiempo

  • Actividad de motivación: Realizar una lista de actividades que los alumnos hicieron durante el día y luego pedirles que las ordenen según su duración (día, hora, minuto, segundo).

  • Explicación teórica: Introducir conceptos básicos como día, hora, minuto y segundo, y explicar sus equivalencias.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios de conversión de tiempo entre las diferentes escalas (día, hora, minuto, segundo).


Sesión 2: Medición del tiempo en la vida diaria (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas en las que es necesario medir el tiempo y se discuta en grupo.

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos deben realizar una lista de actividades diarias y calcular su duración en diferentes escalas de tiempo.


Sesión 3: Medición del tiempo en diferentes eventos (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Presentar a los alumnos diferentes eventos como un partido de fútbol, una película o un concierto, y discutir la importancia de medir el tiempo en cada uno.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben calcular la duración en diferentes escalas de tiempo de los eventos presentados.


Sesión 4: Cálculo del tiempo en meses y días (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen las equivalencias entre meses y días, y cómo se pueden calcular.

  • Explicación teórica: Introducir el concepto de mes y explicar las equivalencias con días.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben resolver problemas de cálculo de tiempo en meses y días.


Sesión 5: Evalu