Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jose Vazquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Creación de una historia basada en canciones.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase: ampliar sus posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente positivo y de colaboración.

  3. Presentar el problema interdisciplinar: la creación de una historia basada en canciones y explicar cómo se vinculará con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos.

  4. Realizar una lluvia de ideas para recoger las canciones que podrían utilizarse en la historia y las herramientas o instrumentos que podrían ser necesarios.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de seleccionar una canción y relacionarla con una herramienta o máquina específica.

  2. Proporcionar a los grupos los materiales y herramientas necesarias para que puedan experimentar y explorar con ellas.

  3. Permitir