Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

cuquita velazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: No saber controlar las emociones y tener poca tolerancia a la frustración


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de manejar adecuadamente las emociones y la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en su vida diaria.

  3. Plantear el problema transversal de la falta de control emocional y baja tolerancia a la frustración, y su impacto en las relaciones personales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación teórica: Presentar a los alumnos las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos y su relación con las relaciones afectivas.

  2. Realizar una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción específica. Cada grupo deberá representar la emoción asignada a través de una expresión artística (danza, pintura, música, teatro, etc.).

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte su representación artística y explica cómo la emoción representada puede influir en las relaciones afectivas.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión y debate: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las emociones y sentimientos pueden influir en la toma de decisiones y las relaciones interpersonales.

  2. Conclusione