Introducción al estudio de los números

Guadalupe Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos ordenarán y leerán números naturales de hasta nueve cifras a través de situaciones vinculadas a diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Estudio de los números"

    • Pregunta motivadora: ¿Para qué usamos los números en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con diferentes contextos (ejemplo: contar el número de árboles en un parque, calcular el número de páginas en un libro).

    • Los alumnos resolverán las situaciones, ordenando y leyendo los números involucrados.

    • Se promoverá la discusión y reflexión sobre las regularidades encontradas en los números.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Asignación de tarea: Identificar y escribir números naturales en diferentes contextos.




Sesión 2:
Tema: Regularidades en los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán regularidades en los números naturales de hasta nueve cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Han encontrado alguna regularidad en los números que hemos trabajado hasta ahora?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes ejemplos de números naturales de hasta nueve cifras.

    • Los alumnos identificarán y compartirán las regularidades que encuentren en los números (ejemplo: los números pares terminan en 0, 2, 4, 6 u 8).

    • Realización de ejercicios prácticos para reforzar la identificación de regularidades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión g