Introducción al estudio de los números
Guadalupe Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos ordenarán y leerán números naturales de hasta nueve cifras a través de situaciones vinculadas a diferentes contextos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Estudio de los números"
- Pregunta motivadora: ¿Para qué usamos los números en nuestra vida diaria?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con diferentes contextos (ejemplo: contar el número de árboles en un parque, calcular el número de páginas en un libro).
- Los alumnos resolverán las situaciones, ordenando y leyendo los números involucrados.
- Se promoverá la discusión y reflexión sobre las regularidades encontradas en los números.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Asignación de tarea: Identificar y escribir números naturales en diferentes contextos.
Sesión 2:
Tema: Regularidades en los números
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán regularidades en los números naturales de hasta nueve cifras.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Pregunta motivadora: ¿Han encontrado alguna regularidad en los números que hemos trabajado hasta ahora?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes ejemplos de números naturales de hasta nueve cifras.
- Los alumnos identificarán y compartirán las regularidades que encuentren en los números (ejemplo: los números pares terminan en 0, 2, 4, 6 u 8).
- Realización de ejercicios prácticos para reforzar la identificación de regularidades.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión g