Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Gabriel Mejía- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Introducción del estudiante hacia las áreas de técnica, diseño y arquitectura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: Se realizará una observación de las actividades y participación de los estudiantes durante la clase.
- Cuestionario de retroalimentación: Se aplicará un cuestionario al final de la última sesión para conocer la percepción de los estudiantes sobre los contenidos abordados y su aprendizaje.
Sesión 1:
Inicio (10 min):
- Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas y su importancia en la vida cotidiana.
- Se presentará el objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de habilidades técnicas.
Desarrollo (30 min):
- Se propondrá una actividad de investigación en grupos sobre diferentes herramientas utilizadas en diversos oficios.
- Cada grupo deberá investigar las funciones, características y procesos de cambio técnico de una herramienta asignada.
Cierre (10 min):
- Se realizará una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Se destacarán las conclusiones sobre la import