Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Conocen sus derechos y obligaciones y a partir de ellos promueven una convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar qué son los derechos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de derechos que ellos consideren importantes.


• Mostrar un video corto sobre los derechos de los niños.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes que representen diferentes derechos de los niños.


• Comentar y reflexionar sobre los derechos representados por cada alumno.

Sesión 2:

• Recordar los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de convivencia pacífica y la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de conflicto y busquen soluciones pacíficas basadas en los derechos de los niños.


• Reflexionar en grupo sobre las soluciones encontradas y analizar cómo se relacionan con los derechos.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre las obligaciones que tenemos para promover una convivencia pacífica.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una obligación específica a cada grupo (por e