La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos si saben qué relación tienen con los seres vivos y el medio ambiente.
   
   
   • Presentación del problema: Plantear el problema de la relación de los alumnos con el término "fricción" en su entorno y cómo se relaciona con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Explicación sobre la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente, haciendo énfasis en los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios.
   
   
   • Aplicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una investigación sobre un aspecto específico de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
   
   
   • Actividades de investigación en el aula y/o en la biblioteca: Los grupos recopilarán información, realizarán entrevistas a personas conocedoras de estos sabere