Introducción al movimiento y la deformación

Tere de Jesús Lopez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y la deformación
Objetivo: Comprender los conceptos básicos de movimiento y deformación de objetos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación.

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los muevan de diferentes formas, como empujar, tirar, etc.

  3. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué notan que sucede cuando aplican fuerza a los objetos.

  4. Presentación de conceptos: Explicar de manera sencilla los conceptos de movimiento y deformación.

  5. Ejemplo práctico: Realizar una actividad donde los alumnos puedan experimentar con diferentes objetos y observar cómo se mueven o deforman al aplicarles fuerza.

  6. Cierre de la clase: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación a la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Tipos de trayectorias
Objetivo: Observar y clasificar diferentes tipos de trayectorias de movimiento en animales.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repaso de la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: Mostrar a los alumnos imágenes o videos de diferentes animales y pedirles que observen su desplazamiento.

  3. Registro y clasificación: Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las trayectorias que observaron, clasificándolas en rectas, curvas o circulares.

  4. Discusión en grupo: Compartir las conclusiones y realizar una discusión sobre las trayectorias observadas.

  5. Aplicación práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos simulen diferentes trayectorias de movimiento en el aula.

  6. Cierre de la clase: Reflexión sobre lo aprendido y anticipación a la siguiente sesión.


Sesión 3:
Tema: Rapidez de movimiento
Objetivo: Observar y comparar la