Introducción al estudio de los números

Norma Lira
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

    • Recordarles el objetivo de la clase y su importancia para su vida diaria.



  2. Actividad inicial: Juego de adivinanzas numéricas (10 minutos)



    • Proyectar en el aula diferentes adivinanzas numéricas y permitir que los alumnos las resuelvan en grupos pequeños.

    • Comentar las respuestas y explicar la importancia de comprender los números y sus propiedades.



  3. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicar brevemente el concepto de sucesión numérica y cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.

    • Mostrar ejemplos visuales y prácticos para que los alumnos comprendan mejor el concepto.



  4. Actividad principal: Exploración de la sucesión numérica (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números naturales de hasta seis cifras.

    • Pedirles que expresen oralmente la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir del número en su tarjeta.

    • Observar y corregir los errores que puedan cometer.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo este conocimiento puede ser útil en su vida cotidiana.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión, como practicar la sucesión numérica en casa.




Sesión 2: Lectura de cantidades numéricas (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recibir a los alumnos y recordarles brevemente el objetivo de la clase anterior.

    • Motivarlos a participar y compartir sus experiencias al practicar la sucesión numérica.



  2. Actividad inicial: Jue