Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): El alumno analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar ejemplos de sucesos significativos en la comunidad.


• Breve explicación sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos de interpretación.


• Análisis de ejemplos de noticias interpretativas y su estructura.


• Asignación de un suceso significativo para cada alumno y su posterior investigación.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación de cada alumno.


• Discusión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos de interpretación.


• Identificación de las características y recursos utilizados en cada noticia presentada.

Sesión 3:

• Introducción al artículo de opinión y sus categorías.


• Análisis de ejemplos de artículos de opinión y su estructura.


• Identificación de los juicios estéticos presentes en los artículos de opinión.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Elaboración de un artículo de opinión sobre un suceso significativo elegido por cada alumno.


• Orientación y apoyo individualizado