Organización e interpretación de datos - Construcción de tablas y gráficas de barras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Organización e interpretación de datos - Construcción de tablas y gráficas de barras

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de desconocimiento de interpretación y función de las gráficas de barras desde distintas áreas, como Matemáticas, Lengua y Ciencias Sociales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el concepto de datos cuantitativos y cualitativos.


• Realizar ejemplos de recopilación de datos cuantitativos y cualitativos en diferentes contextos (ejemplo: número de hermanos y colores favoritos de los alumnos).


• Explicar la importancia de organizar y representar los datos en tablas y gráficas de barras.


• Solicitar a los alumnos que recojan datos cuantitativos y cualitativos de su entorno familiar y lo registren en una tabla.

Sesión 2:

• Repasar la información recopilada en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de gráficas de barras y su función como herramienta para interpretar datos.


• Explicar cómo se construye una gráfica de barras a partir de los datos recopilados en la tabla.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios (papel, lápices, colores) para que construyan su propia gráfica de barras con los datos de la tabla.

Sesión 3:

• Revisar las gráficas de barras construidas por los alumnos.


• Presentar el concepto de moda como medida de tendencia cen