Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, siguiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para identificar los sonidos musicales, especialmente los instrumentos musicales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar sobre la importancia de tener precisión y coordinación al utilizar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad lúdica: juegos que involucren movimientos precisos y coordinados, como jugar al "simón dice".


• Reflexión: discutir sobre la importancia de seguir las normas de seguridad al usar objetos, herramientas y materiales.

Sesión 2:

• Introducción al problema de identificación de sonidos musicales.


• Actividad de exploración: presentar diferentes objetos y herramientas que produzcan sonidos y permitir a los alumnos experimentar con ellos.


• Reflexión: discutir sobre la importancia de identificar y diferenciar los sonidos musicales.

Sesión 3:

• Actividad creativa: pedir a los alumnos que diseñen y creen sus propios instrumentos musicales utilizando objetos y materiales diversos.


• Presentación de los instrumentos: cada alumno mostrará su instrumento y explicará cómo produce sonidos.


• Reflexión: discutir sobre la relación entre la precisión y coordinación en el uso de los instrumentos musicales.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de problemas: presentar d