Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes de teselados en la vida cotidiana.

• Pregunta generadora: ¿Qué características tienen los teselados y cómo se pueden construir?

Desarrollo: Actividad de exploración y construcción de teselados.

• Los alumnos trabajarán en grupos para crear sus propios teselados utilizando figuras geométricas.


• Se fomentará la creatividad y el trabajo en equipo, así como la experimentación con diferentes combinaciones de figuras.

Cierre: Reflexión en grupo sobre los resultados de la actividad.

• Los alumnos compartirán sus teselados y explicarán las estrategias utilizadas.


• Se destacarán las relaciones y propiedades de las figuras planas en la construcción de los teselados.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y relacionar los teselados con el juego de dominó.

• Se mostrará cómo las fichas de dominó forman un teselado y se discutirá sobre las propiedades de las figuras en este contexto.

Desarrollo: Juego de dominó gigante con figuras geométricas.

• Los alumnos jugarán al dominó utilizando fichas gigantes con figuras geométricas en lugar de números.


• Se fomentará la observación de las relaciones entre las figuras y la construcción de teselados a través del juego.

Cierre: Reflexión en grupo sobre las relaciones entre las figuras planas y el juego de dominó.

• Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre cómo las figuras se relacionan en el juego de dominó.

Sesió