Introducción al tema y sensibilización

Beatriz Janet Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar y cuidar la naturaleza.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre lo que saben de la naturaleza.

    • Presentación de un video corto sobre la belleza de la naturaleza y los problemas que enfrenta.

    • Pregunta guía: ¿Por qué creen que es importante cuidar la naturaleza?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad grupal: Observación de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (árboles, animales, ríos, etc.) y conversación sobre su importancia y cómo podemos cuidarlos.

    • Creación de un mural colectivo en donde los alumnos dibujen y peguen imágenes relacionadas con la naturaleza y el cuidado ambiental.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Cada alumno comparte una idea sobre cómo pueden cuidar la naturaleza en su día a día.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Traer una hoja seca recolectada en su comunidad.




SESIÓN 2: Identificación y clasificación de elementos de la naturaleza (45 minutos)
Objetivo específico: Identificar los elementos de la naturaleza y comprender su importancia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recolección de hojas secas por parte de los alumnos.

    • Observación colectiva de las hojas secas y conversación sobre su origen y características.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad grupal: Los alumnos clasifican las hojas secas según su forma, tamaño, color, etc.

    • Presentación de imágenes y/o ejemplos de diferentes elementos de la naturaleza (animales, plantas, minerales, etc.) y conversación sobre su importan