Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos requieren reconocer de manera gráfica los numerales y realizar un conteo oral secuenciado para la resolución de problemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y se hablará sobre cuál tiene más o menos elementos.


• Presentación del problema: Se comentará que para poder determinar cuál colección tiene más o menos elementos, es necesario aprender a contar y reconocer los numerales.


• Actividad principal: Se realizará una actividad de conteo oral secuenciado con apoyo de imágenes y se trabajará en reconocer los numerales correspondientes.


• Actividad de cierre: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán ordenar imágenes de colecciones de menor a mayor.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se mostrarán diferentes objetos y se pedirá a los alumnos que los agrupen en colecciones. Luego se realizará una comparación entre las colecciones para determinar cuál tiene más elementos.


• Actividad principal: Se realizará una actividad de construcción de colecciones utilizando material manipulativo. Los alumnos deberán contar los elementos de cada colección y compararlas para determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Actividad de cierre: S