Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:
PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conozcan.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para promover la lectura.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar la diferencia entre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de cada tipo de creación literaria para la próxima sesión.


• Organizar grupos de trabajo para que los alumnos compartan sus hallazgos y clasifiquen las creaciones literarias en una matriz.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a los grupos de trabajo que compartan sus clasificaciones y explicaciones.


• Resaltar la importancia de la lectura de estas creaciones literarias para conocer y valorar la cultura de nuestra comunidad.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una revisión rápida de las clasificaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que no hayan sido mencionados por los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta de una creación literaria tradicional o contemporánea, y guiar a l