Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Alumnos con problema en lectoescritura.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Conversar con los alumnos acerca de la importancia de poder describir objetos, lugares y seres vivos.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que algunos de sus compañeros tienen dificultades en la lectoescritura y que como comunidad escolar debemos ayudarnos mutuamente a superar esta dificultad.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de imágenes o fotografías de diferentes objetos, lugares y seres vivos. Pedirles que, en grupos pequeños, describan oralmente cada una de las imágenes, utilizando al máximo su vocabulario.


• Actividad 2: Solicitar a cada grupo que elija una de las imágenes y escriba una descripción en un papel. Los alumnos que tienen dificultades en la lectoescritura pueden dibujar o utilizar apoyos visuales para expresar su descripción. Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo para apoyarse mutuamente.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Invitar a cada grupo a presentar su descripción al resto de la clase. Se puede utilizar un pase de micrófono para que cada alumno pueda expresarse.


• Reflexión: Realizar una reflexión grupal acerca de la importancia de la colaboración y la inclusión en el aprendizaje de la lecto