Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo las familias léxicas en nuestra comunidad

Grado: 3º de primaria

Asignatura: Lengua y literatura

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo a través de la búsqueda y manejo reflexivo de información.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• El docente iniciará la clase presentando el tema de la sesión: las familias léxicas.


• Se hará una breve explicación sobre qué son las familias léxicas y su importancia en el lenguaje.


• Se motivará a los alumnos para que reflexionen sobre las palabras y su relación con otras palabras.

2. Actividad de exploración (15 minutos)

• Los alumnos realizarán una búsqueda de palabras en un texto informativo proporcionado por el docente.


• Cada alumno deberá resaltar las palabras que pertenezcan a una misma familia léxica.


• Se fomentará la participación activa y el trabajo en equipo para identificar el mayor número de familias léxicas.

3. Reflexión y análisis (15 minutos)

• El docente guiará una conversación en grupo sobre las palabras encontradas y su relación.


• Se destacará la importancia de identificar las familias léxicas para ampliar el vocabulario y comprender mejor los textos.


• Se promoverá la reflexión sobre cómo las palabras pueden tener diferentes significados según el contexto.

4. Cierre (5 minutos)

• El docente resumirá los puntos principales de la sesión y reforzará el objetivo de comprender el sentido general de un texto informativo a través de las familias léxicas.


• Se motivará a los alumnos a seguir ex