Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación inicial sobre la importancia de seguir instrucciones para realizar actividades y juegos.


• Presentación de textos instructivos: entrega de diferentes textos instructivos a los estudiantes para que los analicen y reflexionen sobre sus características.


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus observaciones sobre los textos instructivos y se realizará una lluvia de ideas sobre las características que identificaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de un proyecto comunitario: los estudiantes trabajarán en grupos para crear un texto instructivo que explique cómo realizar una actividad escolar o un juego.


• Planificación del proyecto: cada grupo decidirá qué actividad o juego abordarán y comenzarán a organizar los pasos necesarios para su realización.


• Actividad individual: cada alumno deberá recopilar información sobre su actividad o juego elegido para compartirla con su grupo en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de la información recopilada: los estudiantes compartirán la información que encontraron sobre su actividad o juego y la discutirán en grupo.


• Organización de los p