Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve actividad para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema de los reglamentos de convivencia.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos de convivencia, como el reglamento escolar, el reglamento del hogar, el reglamento de una comunidad, etc.


2. Realizar una comparación entre los diferentes reglamentos, destacando las similitudes y diferencias.


3. Discutir la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para una convivencia armoniosa y respetuosa.

Actividad práctica (10 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una copia de un reglamento de convivencia.


2. Pedir a los grupos que analicen el reglamento, identifiquen las normas establecidas y discutan su importancia.


3. Cada grupo deberá seleccionar las normas que consideren más relevantes y explicar por qué.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las normas seleccionadas por cada grupo y sus argumentos.


2. Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia para una convivencia pacífica y respetuosa.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.