Introducción al tema y exploración de figuras geométricas

Marian Figueroa
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características de las figuras geométricas básicas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: "¿Qué características tienen las figuras geométricas que conocemos?"
    b. Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre las figuras que conocen y sus características.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes figuras geométricas básicas (triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.).
    b. Pedirles que observen detenidamente las figuras y las describan oralmente, mencionando sus lados, vértices y simetrías.
    c. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para enriquecer sus descripciones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una puesta en común para compartir las descripciones de las figuras y resaltar las características comunes y diferentes.
    b. Plantear la siguiente pregunta: "¿Cómo clasificarías estas figuras según sus características?"
    c. Invitar al pensamiento crítico y a la reflexión sobre los criterios de clasificación.




Sesión 2: Construcción de figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir figuras geométricas utilizando retículas de triángulos, cuadrados o puntos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar brevemente las características de las figuras geométricas básicas trabajadas en la sesión anterior.
    b. Presentar a los alumnos retículas de triángulos, cuadrados