Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su aplicación en la resolución de problemas sencillos

Objetivo: Resolver de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Observar y explorar situaciones de la vida cotidiana donde se usen números (ejemplo: contar objetos en una caja, identificar números en una señal de tránsito).


• Pregunta orientadora: ¿Cómo utilizamos los números en nuestro entorno?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de contar y clasificar objetos en grupos pequeños.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos organizar los objetos en grupos y contar cuántos hay en cada grupo?


• Reflexión grupal: ¿Para qué necesitamos contar y clasificar los objetos?

Sesión 3:

• Actividad: Resolución de problemas sencillos en parejas. Ejemplo: "Si tenemos 3 manzanas y le damos 1 a cada amigo, ¿cuántas manzanas nos quedan?".


• Pregunta orientadora: ¿Qué operaciones matemáticas podemos utilizar para resolver este problema?


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayudaron los números en la resolución del problema?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de sumar y restar objetos en grupo.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar los números para agregar o quitar objetos?


• Reflexión grupal: ¿En qué situaciones de nuestro entorno podemos agregar o quitar objetos?

Sesión 5:

• Actividad: Resolución de problemas en