Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento para elaborar preguntas en inglés para una entrevista.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Mostrar imágenes de noticias o sucesos significativos y preguntar a los alumnos si han vivido algo similar.


• Actividad de calentamiento: Preguntar a los alumnos por algún suceso significativo que hayan vivido y pedirles que lo compartan en español.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de poder expresar sucesos significativos en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles sucesos y anotar las ideas en el pizarrón.


• Explicar el concepto de entrevista y cómo se utiliza para obtener información.


• Presentar ejemplos de preguntas en inglés para entrevistas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la elaboración de preguntas en inglés para entrevistas.

Cierre:

• Realizar una reflexión sobre la importancia de poder expresar sucesos significativos en inglés.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer suceso significativo para entrevistar a un compañero en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema de la clase anterior.


• Preguntar a los alumnos si lograron investigar y traer un suceso significativo para entrevistar a un c