Composición del Universo y Sistema Solar.

Barbara Anahí Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: "Es una comunidad"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Planteamiento del problema "Es una comunidad" y su relación con la materia de Física.

  • Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.


Desarrollo:



  • Los alumnos realizarán una indagación sobre la composición del Universo y el Sistema Solar, utilizando fuentes de información confiables.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y analizar diferentes aspectos del tema.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase mediante una presentación oral.


Cierre:



  • Reflexión y síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la relación entre el Sistema Solar y la gravitación, así como el movimiento de los planetas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Presentación de videos o imágenes relacionadas con la temática del Sistema Solar y la gravitación.

  • Planteamiento de nuevas preguntas de investigación.


Desarrollo:



  • Los alumnos realizarán experimentos o actividades prácticas para comprender el concepto de gravitación y su relación con el movimiento de los planetas.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados de los experimen