Fomentando la democracia en la vida cotidiana

Jessica Escobedo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fomentando la democracia en la vida cotidiana


Objetivos de Aprendizaje:



  • Comprender que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, cumplimiento y aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas.

  • Desarrollar habilidades de convivencia, autocontrol y resolución de conflictos.

  • Promover una cultura de igualdad, justicia y responsabilidad en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Sesión 1: Introducción a la democracia y sus principios (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentar el concepto de democracia y explicar qué significa vivirla en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

  3. Visionado de un video que ejemplifique la importancia de la democracia en la vida cotidiana.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen ejemplos de situaciones democráticas en su entorno.


Sesión 2: Construyendo acuerdos y normas (45 minutos)


Actividades:



  1. Reflexionar sobre la importancia de los acuerdos y las normas para la convivencia.

  2. Realizar una actividad donde los alumnos, divididos en grupos, elijan una situación problemática y propongan acuerdos y normas para solucionarla.

  3. Puesta en común y debate de las propuestas de cada grupo.

  4. Construir, de manera colaborativa, un acuerdo y unas normas para la clase que se deberán cumplir durante las siguientes sesiones.


Sesión 3: Aplicación justa y honesta de acuerdos y normas (45 minutos)


Actividades:



  1. Recordar el acuerdo y las normas establecidas en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad donde los alumnos se dividan en parejas y representen situaciones