Introducción al tema y análisis del problema

fernando muñiz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentación del problema: "Poca conciencia sobre el cuidado al medio ambiente" y discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad como espacio de vida.

  • Actividad: Observación y análisis de mapas y fotografías de la comunidad para identificar elementos relevantes.

  • Reflexión y cierre: Comentar sobre la importancia de valorar los ecosistemas y la necesidad de cuidar el medio ambiente.


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas de la comunidad (45 minutos)



  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema de la comunidad para investigar.

  • Los alumnos deberán investigar sobre las características del ecosistema asignado, los seres vivos que lo habitan y las interacciones que ocurren en él.

  • Cada grupo debe recolectar información mediante libros, internet, entrevistas o salidas de campo.

  • Actividad: Los grupos deben compartir la información obtenida con el resto de la clase.

  • Reflexión y cierre: Comentar sobre la importancia de conocer los ecosistemas de la comunidad para poder valorarlos y cuidarlos.


Sesión 3: Representación cartográfica de los ecosistemas (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos deben utilizar la información recolectada en la sesión anterior para representar cartográficamente los ecosistemas de la comunidad.

  • Pueden utilizar papel, lápices de colores, mapas digitales o herramientas de diseño gráfico.

  • Actividad: Cada