Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria.


• Actividad: Observación y escritura de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, como señales de tránsito, nombres de calles, letreros, etc.


• Reflexión en grupo sobre lo observado y su relación con la lectura y la escritura.

Sesión 2:

• Conversación sobre los diferentes sonidos vocálicos y consonánticos presentes en su lengua.


• Actividad: Juego de asociación de sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.


• Práctica de lectura y escritura de palabras simples que contengan los sonidos trabajados.

Sesión 3:

• Actividad: Realización de un mural comunitario con palabras y frases sencillas que representen elementos de la cotidianidad.


• Trabajo en equipo y colaborativo para la elaboración del mural.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la escritura en la comunicación comunitaria.

Sesión 4:

• Actividad: Lectura en voz alta de cuentos o textos cortos relacionados con la cotidianidad.


• Diálogo sobre el cont