Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Murales con los estudiantes sobre situaciones que aquejan a la comunidad, como el cuidado del agua, basura, los animales, tala de árboles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlos y qué palabras les vienen a la mente.

Desarrollo:

• Explicación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Análisis de diferentes ejemplos de cada categoría en la vida cotidiana, como fotografías, canciones, películas, obras de arte, etc.


• Debate y discusión sobre las diferentes apreciaciones estéticas de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar estéticamente la naturaleza y la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y seleccionar imágenes que representen las cat