Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los textos instructivos: qué son, para qué se utilizan y ejemplos.


• Análisis de ejemplos de textos instructivos, destacando sus características generales.


• Actividad práctica: identificar las características de un texto instructivo dado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la organización de los datos en los textos instructivos.


• Lectura y análisis de textos instructivos con diferentes organizaciones de datos.


• Actividad práctica: reorganizar los datos de un texto instructivo dado para mejorar su comprensión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento en los textos instructivos.


• Lectura y análisis de textos instructivos que utilizan numerales para ordenar los pasos.


• Actividad práctica: reescribir un texto instructivo dado utilizando numerales para ordenar los pasos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Lectura y análisis de textos instructivos que utili