Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Corpus cristi

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y contextualización de la problemática Corpus cristi.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios que brindan seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un espacio de la comunidad que pueda proveer seguridad y sostén afectivo para aprender.


• Cada grupo deberá presentar su investigación en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones por parte de los grupos.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estos espacios en el desarrollo de la creatividad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan explorar de manera segura uno de los espacios mencionados en las investigaciones.


• Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos durante la actividad.

Sesión 3:

• Realizar una puesta en común de las experiencias vividas durante la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de sentirse seguro y apoyado en el espacio físico para poder desarrollar la creatividad.


• Realizar una actividad creativa en la que los alumnos puedan expresarse y plasmar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Cierre de la clase y evaluación formativa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación:

• Nivel de participación activa en las discusiones y actividades grupales.