La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad en la comprensión histórica y la poca importancia que se le da al cambio y la permanencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y el problema a trabajar: la dificultad en la comprensión histórica y la falta de importancia que se le da al cambio y la permanencia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas que tienen los alumnos acerca de la historia y su relevancia en sus vidas.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, por ejemplo, la evolución de los derechos de los niños a lo largo del tiempo.


2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles recursos como textos, imágenes y videos relacionados con el caso problemático.


3. Los grupos deberán investigar y analizar la información proporcionada para identificar las ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación de sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos para discutir y reflexionar sobre las ideas y representaciones descubiertas.


2. Guiar una discusión sobre la importancia de comprender la historia para entender el presente y tomar decis