Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Vivir sin violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: ¿Qué derechos estaban ausentes para las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 personas y recibirán una copia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Se les pedirá que la lean en silencio y subrayen aquellos aspectos en los que identifiquen ausencia de derechos para las mujeres.


• Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las hipótesis generadas.


• Tarea: Investigar acerca de los movimientos feministas surgidos a partir de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas sobre el tema.


• Relación del tema con la problemática de vivir sin violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes, en sus grupos, presentarán los resultados de su investigación sobre los movimientos feministas surgidos a partir de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Se promoverá el debate y la reflexión en torno a la igualdad de género y la violencia hacia las mujeres.

Cierre (10 minutos):