Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con los números y su uso en situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Observación y manipulación de objetos en la clase para identificar y clasificar los números del 1 al 20. Se promoverá la participación activa y el diálogo entre los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan los números.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo los utilizamos en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Juego de asociación numérica, donde los alumnos deberán emparejar tarjetas con números escritos y tarjetas con la cantidad representada en dibujos o objetos.


• Actividad principal: Realización de situaciones problemáticas utilizando los números del 1 al 20. Se plantearán preguntas como "Si tenemos 5 manzanas y le damos 3 a Juan, ¿cuántas nos quedan?" para fomentar el razonamiento y la resolución de problemas.


• Actividad de cierre: Compartir en grupos las diferentes situaciones planteadas y las estrategias utilizadas para resolverlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Actividad de conteo y clasificación de objetos en el entorno escolar. Los alumnos deberán contar los objetos de diferentes colores y clasificarlos en grupos.


• Actividad princip