Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo PDA: Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Los alumnos de una comunidad tienen poca comprensión lectora debido a la falta de lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora.


• Mostrar ejemplos de géneros literarios y explicar sus características.


• Plantear el objetivo PDA y su relevancia en la formación de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario.


• Cada grupo deberá investigar sobre su género literario asignado y seleccionar un texto representativo.


• Analizar y discutir en grupo el texto seleccionado, identificando el tema tratado y los elementos estéticos presentes.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la literatura como medio de expresión artística y cómo influye en nuestra forma de ver el mundo.


• Plantear el reto de elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, basado en algún género literario de su preferencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo PDA y su