Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Claudia Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.
- Presentación del tema: Importancia del cuidado de la salud y su impacto en la vida diaria.
- Realización de una lluvia de ideas sobre hábitos saludables y enfermedades comunes.
- Investigación en grupos sobre temas relacionados con el cuidado de la salud (ejemplo: alimentación balanceada, higiene personal, actividad física, prevención de enfermedades, etc.).
- Recopilación de información en fichas o resúmenes.
Sesión 2 (Organización de la exposición):
Objetivo: Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
- Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.
- Identificación de las ideas principales y secundarias de cada tema.
- Elaboración de un esquema o mapa conceptual que organice la información de manera lógica.
- Redacción de palabras clave y notas breves para cada sección de la exposición.
Sesión 3 (Elaboración de recursos gráficos):
Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
- En base al esquema o mapa conceptual de la sesión anterior, los alumnos crearán recursos visuales para cada sección de la exposición.
- Ejemplos de recursos gráficos: cuadros sinópticos, infografías, carteles, láminas, entre otros.
- Se enfatizará la importancia de utilizar imágenes y colores llamativos para captar la atención de la audiencia.
Sesión 4 (Prác