Factores que inciden en los procesos técnicos

perla rosa
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de circuitos eléctricos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué son los circuitos eléctricos y si han tenido alguna experiencia previa con ellos.

  • Breve introducción a los conceptos básicos de circuitos eléctricos.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.

  • Ejemplos de cómo estos factores pueden afectar la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y discutir ejemplos de factores sociales, económicos, culturales y naturales en diferentes soluciones técnicas.


Cierre:



  • Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar más sobre un factor en particular y cómo afecta a los procesos técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de los factores sociales, económicos, culturales y naturales.

  • Preguntar a los alumnos si han realizado la tarea asignada y si tienen alguna pregunta