Factores que inciden en los procesos técnicos
Arián Guillermo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atención al problema de muy bajo nivel económico, desintegración familiar y bajo acceso a tecnología.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con la realidad de la comunidad. Plantear preguntas como: ¿Qué factores crees que influyen en los procesos técnicos? ¿Cómo podemos utilizar la tecnología para mejorar la situación de nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de factores que inciden en los procesos técnicos: Presentar a los alumnos los diferentes factores que pueden influir en los procesos técnicos, como el acceso a tecnología, el nivel económico y la organización comunitaria.
- Análisis de caso: Presentar a los alumnos un caso real de una comunidad con bajo nivel económico, desintegración familiar y bajo acceso a tecnología. Pedirles que, en grupos, identifiquen los factores que inciden en los procesos técnicos de esa comunidad y propongan posibles soluciones desde la tecnología y la organización comunitaria.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus propuestas y reflexionar sobre las posibles soluciones. Promover la discusión y el intercambio de ideas.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se s