Factores que inciden en los procesos técnicos

Arián Guillermo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atención al problema de muy bajo nivel económico, desintegración familiar y bajo acceso a tecnología.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con la realidad de la comunidad. Plantear preguntas como: ¿Qué factores crees que influyen en los procesos técnicos? ¿Cómo podemos utilizar la tecnología para mejorar la situación de nuestra comunidad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de factores que inciden en los procesos técnicos: Presentar a los alumnos los diferentes factores que pueden influir en los procesos técnicos, como el acceso a tecnología, el nivel económico y la organización comunitaria.

  • Análisis de caso: Presentar a los alumnos un caso real de una comunidad con bajo nivel económico, desintegración familiar y bajo acceso a tecnología. Pedirles que, en grupos, identifiquen los factores que inciden en los procesos técnicos de esa comunidad y propongan posibles soluciones desde la tecnología y la organización comunitaria.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus propuestas y reflexionar sobre las posibles soluciones. Promover la discusión y el intercambio de ideas.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se s