Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Energía renovable y su cuidado para proteger el medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema.


• Pregunta motivadora: ¿Qué sabes sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes escriben en un post-it lo que saben sobre el tema y lo pegan en un mural.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: energías renovables, energías no renovables, energía solar, energía eólica, energía hidráulica, energía geotérmica, energía mareomotriz y energía nuclear.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre una de las formas de energía mencionadas. Deben indagar sobre su origen, cómo se obtiene, sus ventajas y desventajas, y ejemplos de su implementación en su comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo presenta su forma de energía y crea un mapa conceptual en el pizarrón que relacione los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Reflexión sobre los beneficios de las energías renovables frente a las no renovables.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las energías renovables