Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Integración escolar

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.
   
   
   • Planteamiento del problema de integración escolar y reflexión sobre la importancia de tratar a todos por igual.
   
   
   
   



2. Lectura de un cuento (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar un cuento relacionado con las emociones y experiencias de los personajes.
   
   
   • Fomentar la participación de los estudiantes en la narración y la identificación de las emociones que experimenta cada personaje.
   
   
   
   



3. Actividades de expresión de emociones (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada estudiante una hoja de dibujo y materiales artísticos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que dibujen una emoción que hayan experimentado y que la representen de la manera que deseen.
   
   
   • Fomentar la comunicación y la expresión de los sentimientos a través de la actividad artística.
   
   
   
   



4. Reflexión y conversación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Promover una conversación en grupo sobre las diferentes emociones representadas y cómo se sienten al expresarlas.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de respetar y valorar las emociones y experiencias de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)