Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase - Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Clasificar a los seres vivos de acuerdo a sus características vitales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de clasificación de organismos basado en características vitales; 2) Presentación oral de una clasificación con justificación y argumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características vitales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar los seres vivos de acuerdo a sus características vitales?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de organismos y sus características vitales.


• Introducción al aprendizaje por indagación: los alumnos se dividirán en equipos y deberán investigar y recopilar información sobre diferentes organismos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre las clasificaciones propuestas y las posibles relaciones de parentesco entre lo