Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Congruencia y semejanza de triángulos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos respecto a la diferencia entre congruencia y semejanza, y relacionar la proporcionalidad de los lados de las figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre congruencia y semejanza.


• Presentación de imágenes de triángulos congruentes y semejantes para observar las similitudes y diferencias.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la diferencia entre congruencia y semejanza? ¿Cómo se relaciona la proporcionalidad de los lados de las figuras?

Desarrollo:

• Distribución de material: Reglas, compás y papel.


• Actividad de construcción: Pedir a los alumnos que construyan un triángulo congruente a otro dado.


• Observación y análisis de los triángulos construidos: Comparar los triángulos construidos y sus propiedades.


• Discusión en grupos: Compartir las observaciones y conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Plenaria: Socializar las conclusiones de los grupos e identificar las características de los triángulos congruentes.


• Resumen de la clase: Reflexionar sobre la importancia de la congruencia en la c