Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los alumnos se sentarán en círculo y el docente les presentará el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Se explicará la importancia de estas habilidades en el juego y en la vida diaria.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre estrategias de juego que conocen y han utilizado. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.


• Desarrollo: El docente presentará a los alumnos una situación de juego y les pedirá que, en grupos, desarrollen estrategias creativas para enfrentarla. Se les dará tiempo para discutir y proponer ideas.


• Cierre: En plenario, cada grupo compartirá sus estrategias y se hará una reflexión sobre las mismas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Se retomarán las estrategias presentadas en la sesión anterior y se hará una revisión de su efectividad.


• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en parejas y se les proporcionará un juego de mesa o un juego de cartas. Deberán utilizar las estrategias aprendidas para enfrentarse en el juego.


• Cierre: Los alumnos realizarán una breve reflexión individual sobre las estrategias utilizadas y su efectividad. Se compartirá en plenario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y se les asignará un juego de mesa diferente al de la sesión anterior. Deberá