Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no identifican ni comprenden la noción del tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la medición del tiempo y la importancia de comprenderlo.


• Realizar preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre el tiempo? ¿Para qué nos sirve medir el tiempo?

Exploración (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales como relojes, calendarios, pictogramas, etc.


• Pedirles que exploren los materiales, manipulen los relojes (analógicos y digitales), observen los calendarios y pictogramas, y traten de identificar y comprender cómo se mide el tiempo.

Discusión y reflexión (15 minutos):

• Promover una discusión en el grupo sobre lo que observaron y descubrieron.


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre la medición del tiempo.


• Rescatar las ideas principales y construir un concepto compartido sobre la medición del tiempo.

Sesión 2 (45 minutos):

Investigación (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo.


• Pedirles que investiguen cómo se mide el tiempo en cada situación y qué unidades de tiempo se utilizan.


• Los alumnos pueden realizar entrevistas,